شرح تطبيق classroom supporters(클래스룸 서포터즈) وكيفية استخدامه
Classroom supporters는 교실의 다양한 학습 상황에서 교사들의 교수활동을 강화할 수 있는 기능 구현에 중점을 두어 제작하였다.
디지털 실물화상기 – 현재 교실에서 실물화상기는 TV와 연결하여 ① 교수자료의 제시와 ② 학습자의 반응 결과를 전체 학생들에게 제시하는 용도로 사용하고 있다. 이때 수업시간의 제한(학습자들이 실물화상기 앞으로 노트를 가지고 나와야 하는 점)으로 많은 학습자의 응답을 공유하기 힘들다. 스크린 미러링이 가능한 환경에서 태블릿으로 학습자의 응답을 촬영한 후 짧은 시간에 다양한 방법으로 공유하도록 기획하였다.
플래시카드 – 학습자들이 교육받는 내용의 70%가량이 좌뇌를 중심으로 학습하고 있다고 한다. 좌뇌와 우뇌가 균형을 이루면서 학습이 이루어진다면 더욱 효과적인 학습이 될 수 있다는 의도에서 제작하였다. 또한 플래시카드는 교사가 직접 제작하여 추가할 수 있도록 하였다.
백알 수판 – 수 개념 학습 동수누가를 확장한 곱셈구구 학습 할 때 유용하게 사용할 수 있는 교구가 백알 수판인데 태블릿에서
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